在全球化的大趨勢下， 海外留學生的總數以高增長速度屢創新高，形成了「全球公民」 (Global Citizens) 的現象——學生其受教育和畢業後工作的地方不再局限於出生地和留學地區，而是在全球不同區域流動。全球經濟融合，教育正不斷跨國界流動，因此海外留學生數量不斷攀升、學校交換生計劃、高等學院開辦的外地分校或課程、以及國際級學術訪問或合作也與日俱增。
教育全球化也加劇了國際人才競爭情況。教育資源的高速增長也形成了「學歷通脹」現象，跨國公司青睞於有高學歷兼具國際視野 (Global Exposure)的人才。而對於莘莘學子來説，留學、國際學術交流的經驗成為了掌握國際視野的最佳途徑。
海外升學的三大誘因
- 國際視野。掌握良好的跨文化溝通能力，了解多元文化帶來的思維碰撞，有利於學生開拓眼界，更快適應未來全球化的商業、職場環境。
- 擁抱競爭。擁有充足研究和教學資源以及悠久的學術傳統的海外名牌中學及大學的入學競爭情況相當激烈，學生提前迎接競爭更有利於職業規劃準備及發展。
- 多元選擇。對本地應試教育吃不消的學生，可以選擇求專求深的英式教育，也可求廣求博的美式教育，在更為合適自身情況的環境下，才能真正解放潛能、發揮所長。
